Aprendre a l'escola a través dels projectes : per què?, com?

Después de dar una definición provisional del trabajo para proyectos y situar esta metodología en sus orígenes y en el marco actual, que presenta un uso más ambicioso, el autor expone los principales objetivos que se pueden esperar y beneficios que se pueden sacar.

Detalles Bibliográficos
Autor: Perrenoud, Philippe
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/14462
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/14462
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:pedagogía diferencial
aprendizaje por experiencia
método de proyectos
estrategia de aprendizaje
método de enseñanza
modelo didáctico
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