La actividad de la escalada como herramienta educativa: un estudio de caso con alumnado de primaria
Esta tesis gira en torno a una actividad extraescolar de escalada, que fue diseñada y puesta en práctica a lo largo de todo un curso académico en el municipio de Manzanares el Real. El trabajo pone de manifiesto las posibilidades de la escalada como herramienta educativa, a través de estudiar los pr...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/11414 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/11414 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 373.3(043.2) Educación primaria Education Primary Enseñanza primaria 5801.08 Enseñanza Programada |
| Sumario: | Esta tesis gira en torno a una actividad extraescolar de escalada, que fue diseñada y puesta en práctica a lo largo de todo un curso académico en el municipio de Manzanares el Real. El trabajo pone de manifiesto las posibilidades de la escalada como herramienta educativa, a través de estudiar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la escalada en una experiencia concreta; con un planteamiento didáctico que buscaba favorecer el desarrollo de competencias, así como la vivencia de experiencias significativas de aprendizaje por medio de una actividad principalmente lúdica organizada en unidades didácticas. Los participantes fueron un total de 35 niños y niñas de 5 a 11 años, alumnos en su mayoría del CEIP Virgen de Peña Sacra del mismo municipio, y el trabajo de campo tuvo lugar durante l as sesiones de escalada a lo largo del curso 2013/2014... |
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