¿Conocen los futuros docentes de Educación Primaria los ODS y están formados para implementarlos en las aulas de la LOMLOE?
[ES] En el presente trabajo se ha diseñado e implementado una experiencia didáctica de aprendizaje-servicio dirigida a estudiantes del Grado de Educación Primaria. La experiencia didáctica pretende preparar a los futuros docentes para la inclusión de los nuevos requerimientos de la LOMLOE y la Agend...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/26949 |
| Acceso en línea: | https://www.dykinson.com/libros/hacia-una-educacion-basada-en-las-evidencias-de-la-investigacion-y-el-desarrollo-sostenible/9788411704274/ https://hdl.handle.net/10612/26949 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didáctica Educación Docentes Educación Primaria ODS Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. 5802.02 Organización y Dirección de las Instituciones Educativas 5802.04 Niveles y Temas de Educación |
| Sumario: | [ES] En el presente trabajo se ha diseñado e implementado una experiencia didáctica de aprendizaje-servicio dirigida a estudiantes del Grado de Educación Primaria. La experiencia didáctica pretende preparar a los futuros docentes para la inclusión de los nuevos requerimientos de la LOMLOE y la Agenda 2030 con los ODS en su futura práctica profesional |
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