PRISMA evaluación de aprendizajes en el contexto universitario y engagement
La base de datos se integra en el proyecto de investigación PID2022-136372NB, “Liderazgo Institucional para la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes y el Desarrollo del Engagement Universitario-LIECEDEU, financiado por la Agencia Española de Investigación, el Ministerio de Ciencia, Innov...
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| Tipo de recurso: | conjunto de datos |
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| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/225261 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible |
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PRISMA evaluación de aprendizajes en el contexto universitario y engagementCalvin del Saz, JésicaPorto Currás, MónicaGarcía Hernández, María LuisaNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenibleLa base de datos se integra en el proyecto de investigación PID2022-136372NB, “Liderazgo Institucional para la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes y el Desarrollo del Engagement Universitario-LIECEDEU, financiado por la Agencia Española de Investigación, el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y cofinanciado por la Unión Europea. Se han seguido las directrices de la declaración PRISMA 2020 (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) (Page et al., 2021). Este enfoque metodológico permite identificar, seleccionar y analizar de manera transparente y replicable los estudios relevantes sobre un tema específico. La revisión se centró en la producción científica publicada entre 2015 y 2024 relacionada con la evaluación del aprendizaje en educación superior, el engagement del alumnado universitario y la relación entre ambos constructos, prestando especial atención a la incorporación de la perspectiva del alumnado en dichas investigaciones. La búsqueda de publicaciones se centró en dos bases de datos: Web of Science y Dialnet, seleccionadas por su relevancia en el ámbito de las ciencias de la educación y por su cobertura de publicaciones internacionales y del contexto iberoamericano.Didáctica y Organización EscolarFacultades de la UMU::Facultad de Educación20262026© La2026info:eu-repo/semantics/datasetinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/vnd.ms-excelapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheettext/plainhttp://hdl.handle.net/10201/225261reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolLa base de datos se integra en el proyecto de investigación PID2022-136372NB, “Liderazgo Institucional para la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes y el Desarrollo del Engagement Universitario-LIECEDEU, financiado por la Agencia Española de Investigación, el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y cofinanciado por la Unión Europea.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:dnet:digitum_____::98b54db357ec3116b49cd219a84a90c22026-05-27T12:40:41Z |
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