Modelos de comunicación presenciales y virtuales que utiliza el profesorado con las familias, como miembros de la comunidad educativa, para la gestión de los conflictos y sus causas : casos : colegios públicos de Albacete capital, años 2012-2013

Resumen basado en el contenido del documento

Detalhes bibliográficos
Autor: Moyano Navalón, Javier
Tipo de documento: dissertação
Data de publicação:2013
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/183627
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/183627
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Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:comunicación
nuevas tecnologías
familia
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spelling Modelos de comunicación presenciales y virtuales que utiliza el profesorado con las familias, como miembros de la comunidad educativa, para la gestión de los conflictos y sus causas : casos : colegios públicos de Albacete capital, años 2012-2013Moyano Navalón, Javiercomunicaciónnuevas tecnologíasfamiliarelación padres-escuelaResumen basado en el contenido del documentoMáster universitario en comunicación y educación en la red: de la sociedad de la información a la sociedad del conocimientoLa investigación responde a la necesidad de conocer los diferentes modelos (unidireccional, bidireccional, multidireccional) que realiza el profesorado para comunicarse con las familias, como miembros de la comunidad educativa, para la gestión de los conflictos, y cuáles son las causas de elección de los mismos. El ámbito de investigación corresponde a los colegios públicos de Albacete capital, años 2012-2013.ESPOsuna Acedo, SaraUNED. Facultad de Educación2013info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/183627http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Jmoyanoreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1836272026-05-28T18:21:31Z
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