La caza de los números
Con este trabajo se hace consciente al alumnado de las distintas informaciones que se pueden obtener de los números en el día a día. Se propone investigar, durante varios días, las situaciones y lugares donde se pueden encontrar, su significado y su utilidad. Se fotografían para tener muestras de el...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/150347 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/150347 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2014/09/02/la-caza-de-los-numeros/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza matemáticas aprendizaje en grupo medios audiovisuales nuevas tecnologías |
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La caza de los númerosSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeVidal González, José Manuelmedios de enseñanzamatemáticasaprendizaje en grupomedios audiovisualesnuevas tecnologíasCon este trabajo se hace consciente al alumnado de las distintas informaciones que se pueden obtener de los números en el día a día. Se propone investigar, durante varios días, las situaciones y lugares donde se pueden encontrar, su significado y su utilidad. Se fotografían para tener muestras de ellos. Para ello se solicita la colaboración de la familia y el uso de móviles, cámaras de fotos, etc. y su entrega por correo electrónico, en pendrive o por otro medio digital al alcance. Una vez recopilada la información se reflexiona sobre el uso que se hace de esos números y cómo ayudan. Se hacen diferentes clasificaciones, atendiendo a distintos criterios, poniendo a prueba lo aprendido en un concurso de preguntas.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/150347http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2014/09/02/la-caza-de-los-numeros/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 2 ; p. 1-4info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1503472026-05-28T18:21:31Z |
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Con este trabajo se hace consciente al alumnado de las distintas informaciones que se pueden obtener de los números en el día a día. Se propone investigar, durante varios días, las situaciones y lugares donde se pueden encontrar, su significado y su utilidad. Se fotografían para tener muestras de ellos. Para ello se solicita la colaboración de la familia y el uso de móviles, cámaras de fotos, etc. y su entrega por correo electrónico, en pendrive o por otro medio digital al alcance. Una vez recopilada la información se reflexiona sobre el uso que se hace de esos números y cómo ayudan. Se hacen diferentes clasificaciones, atendiendo a distintos criterios, poniendo a prueba lo aprendido en un concurso de preguntas. |
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