La predicación y la estructura argumental
Una cuestión aún no resuelta en el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato es cómo vincular los contenidos de los bloques dedicados a las dos unidades básicas del análisis gramatical, la palabra y a la oración. Se estudian por separado, por un lado, las clases de palabras y sus...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:269790 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/269790 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.85 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Predicado Sujeto de predicación Argumento Adjunto Estructura argumental Estructura temática Funciones sintácticas Predicate Subject of predication Argument Adjunct Argument structure Thematic structure Syntactic functions Predicat Subjecte de predicació València Adjunt Estructura temàtica Funcions sintàctiques |
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La predicación y la estructura argumentalLa predicació i l'estructura argumentalPreaching and argument structureCarrasco Gutiérrez, ÁngelesPredicadoSujeto de predicaciónArgumentoAdjuntoEstructura argumentalEstructura temáticaFunciones sintácticasPredicateSubject of predicationArgumentAdjunctArgument structureThematic structureSyntactic functionsPredicatSubjecte de predicacióValènciaAdjuntEstructura temàticaFuncions sintàctiquesUna cuestión aún no resuelta en el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato es cómo vincular los contenidos de los bloques dedicados a las dos unidades básicas del análisis gramatical, la palabra y a la oración. Se estudian por separado, por un lado, las clases de palabras y sus propiedades y, por otro, la estructura sintáctica de la oración y las funciones que desempeñan en ella los distintos tipos de sintagmas. Este planteamiento ignora una de las propiedades del lenguaje natural: el carácter composicional del significado. La manera de establecer el puente entre los bloques consiste en tirar del hilo del concepto transcategorial de 'predicado'. Este trabajo presenta nociones básicas de la teoría de la predicación y se enfrenta con ellas a algunos problemas del análisis sintáctico con objeto de mostrar las ventajas de entender la sintaxis oracional como proyección de ciertas propiedades del léxico.Una qüestió encara no resolta en el currículum d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat és com vincular els continguts dels blocs dedicats a les dues unitats bàsiques de l'anàlisi gramatical, la paraula i l'oració. S'estudien per separat, d'una banda, les classes de paraules i les seves propietats i, per un altre, l'estructura sintàctica de l'oració i les funcions que exerceixen en ella els diferents tipus de sintagmes. Aquest plantejament ignora una de les propietats del llenguatge natural: el caràcter composicional del significat. La manera d'establir el pont entre els blocs consisteix a tirar del fil del concepte transcategorial de 'predicat'. Aquest treball presenta nocions bàsiques de la teoria de la predicació i s'enfronta amb elles a alguns problemes de l'anàlisi sintàctica a fi de mostrar els avantatges d'entendre la sintaxi oracional com a projecció d'unes certes propietats del lèxic.A still unresolved question in the high school curriculum is how to link the contents of the sections devoted to the two basic units of grammatical analysis, the word and the sentence. Word classes and their properties, and the syntactic structure of the sentence with the functions that are performed in it are studied separately. This approach ignores one of the properties of natural language: the compositionality of meaning. Taking as a starting point the concept of 'predicate', which involves all lexical categories, is shown to be the way to connect both contents. This work presents some basic notions of the theory of predication and shows that they can be used to solve several problems of syntactic analysis. My aim is to demonstrate how advantageous it is to understand sentence syntax as a projection of certain properties of the lexicon. 22022-01-0120222022-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/269790https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.85reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2697902026-06-06T12:50:31Z |
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Una cuestión aún no resuelta en el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato es cómo vincular los contenidos de los bloques dedicados a las dos unidades básicas del análisis gramatical, la palabra y a la oración. Se estudian por separado, por un lado, las clases de palabras y sus propiedades y, por otro, la estructura sintáctica de la oración y las funciones que desempeñan en ella los distintos tipos de sintagmas. Este planteamiento ignora una de las propiedades del lenguaje natural: el carácter composicional del significado. La manera de establecer el puente entre los bloques consiste en tirar del hilo del concepto transcategorial de 'predicado'. Este trabajo presenta nociones básicas de la teoría de la predicación y se enfrenta con ellas a algunos problemas del análisis sintáctico con objeto de mostrar las ventajas de entender la sintaxis oracional como proyección de ciertas propiedades del léxico. |
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