Creencias de los estudiantes de matemáticas
En este artículo se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fi n desde un enfoque sistémico. Se identifi can las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, r...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:22047 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/22047 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3784 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sistemes de creences dels estudiants de matemàtiques Canvis en les creences Conceptualització i mesures de creences Sistemas de creencias de los estudiantes de matemáticas Cambios en las creencias Conceptualización y medidas de creencias Beliefs of mathematics students Conceptualisation and measurement of beliefs Change of beliefs |
| Sumario: | En este artículo se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fi n desde un enfoque sistémico. Se identifi can las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, rendimiento y opción de estudio elegida por los estudiantes. A través de un estudio de casos se estudian las relaciones existentes entre el rol y el funcionamiento del profesor y el estilo instructivo en clase y las creencias de los estudiantes. |
|---|