Una aproximación al concepto de diversidad desde la formación de educadores infantiles en Colombia
Resumen basado en el de la publicación
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| Publication Date: | 2020 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
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| Online Access: | https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/404 https://hdl.handle.net/11162/222435 |
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Una aproximación al concepto de diversidad desde la formación de educadores infantiles en ColombiaRevista de educación inclusivaAyala Cardona, Jaime Albertointegraciónformación de profesoresinfanciainvestigación educativaigualdad de oportunidadespedagogía diferencialColombiaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésComo resultado de la investigación “Estado del arte a nivel nacional de la formación de docentes de Pedagogía Infantil en y para la diversidad”, dentro del Programa “Arquitectura pedagógica, didáctica y tecnología para la formación de profesores en y para la diversidad”, de la alianza AIDETC, cofinanciado por COLCIENCIAS. Se presenta la revisión documental sobre el concepto de diversidad, con un análisis hermenéutico, contrastado con la revisión de los planes de estudio, metodologías, practicas pedagógicas, perfiles de formación, e información directa de docentes y estudiantes de las once universidades seleccionadas por contar con Programas de formación de educadores infantiles con alguna tendencia en y para la diversidad. Como resultado se evidencia una comprensión general del concepto de diversidad en medio de las tensiones propias de nuevos procesos que apuntan a la formación de maestros que valoran, respetan, promueven, enseñan y acogen la diversidad en el aula.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/404https://hdl.handle.net/11162/222435reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación inclusiva. 2020, v. 13, n. 1 ; p. 92-103info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2224352026-05-28T18:21:31Z |
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