La evidencia en la práctica: Los deberes escolares. Deberes matemáticos: el cómo importa más que el cuanto

Se aportan evidencias en torno a la presencia de los deberes matemáticos en el currículo, en las redes sociales y en los contextos académico, escolar y familiar.

Detalles Bibliográficos
Autor: Alsina, Àngel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/22779
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10256/22779
Access Level:acceso abierto
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