Las plantillas de evaluación (rúbrica) como instrumento para la evaluación formativa. Un estudio de caso en el marco de la reforma de la enseñanza universitaria en el EEES
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/60895 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/60895 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación alternativa Evaluación formativa Enseñanza universitaria Innovación educativa Alternative assessment Authentic assessment Higher education Educational innovation |
| Descripción no disponible. |