Construir sobre la base local: el enfoque de la Universidad del BRAC (Bangladesh)
Este artículo analizará qué consideración se da a la educación terciaria en el ámbito globalizado, hasta qué punto la impulsan inquietudes «instrumentales» de desarrollo (una continuidad de la misión civilizadora) y si ofrece espacio para que sus sujetos, o clientes, participen en la producción de c...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099/7925 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099/7925 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education, Higher Ensenyament universitari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari |
| Sumario: | Este artículo analizará qué consideración se da a la educación terciaria en el ámbito globalizado, hasta qué punto la impulsan inquietudes «instrumentales» de desarrollo (una continuidad de la misión civilizadora) y si ofrece espacio para que sus sujetos, o clientes, participen en la producción de conocimiento, forjen nuevas visiones del mundo y sean líderes en programas y procesos globales. La creación de la Universidad del BRAC (Bangladesh Rural Advancement Committee) es un ejemplo de cómo el sector de la educación terciaria de Bangladesh se ha ido abriendo a nuevos métodos organizativos y ha experimentado con ellos. |
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