Desafíos contemporáneos para las universidades públicas de investigación
La globalización ha modificado sustancialmente la naturaleza de los estados nación contemporáneos como principales organizadores de la acumulación de capital y como portadores y creadores de las identidades nacionales (Castells, 1997; Evans y otros, 1985). La creciente retirada de la educación super...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099/7987 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099/7987 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education, Higher Ensenyament universitari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari |
| Sumario: | La globalización ha modificado sustancialmente la naturaleza de los estados nación contemporáneos como principales organizadores de la acumulación de capital y como portadores y creadores de las identidades nacionales (Castells, 1997; Evans y otros, 1985). La creciente retirada de la educación superior de los estados nación, que se ha hecho evidente por la reducción de los recursos públicos (Altbach, Johnstone, 1993; Johnstone, 1998), ha llevado a un aumento de la competencia por los recursos individuales e institucionales del Estado y con respecto al mercado (Marginson, 1997; Marginson, Considine, 2000; Pusser, 2005). En consecuencia, se ha reducido de forma significativa (Rhoades, 1998; Slaughter, Leslie, 1997) la tradicional autonomía de las instituciones académicas y de sus profesionales de los estados nación y los mercados. |
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