La universidad y la ciudadanía cosmopolita
En la actualidad, las universidades están experimentando una importante transformación, por lo que debemos reflexionar a conciencia acerca del concepto de universidad en un mundo que ha cambiado mucho desde que surgiera la universidad como institución. La aparición de la cultura pública global repre...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099/7958 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099/7958 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education, Higher Ensenyament universitari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari |
| Sumario: | En la actualidad, las universidades están experimentando una importante transformación, por lo que debemos reflexionar a conciencia acerca del concepto de universidad en un mundo que ha cambiado mucho desde que surgiera la universidad como institución. La aparición de la cultura pública global representa un nuevo contexto en el que entender la relevancia contemporánea de la universidad, una institución que puede desempeñar un papel clave a la hora de dar forma al desarrollo social y humano en la era de la globalización. Este artículo se fundamenta en la tesis de que la universidad es un agente del cosmopolitismo en tanto que permite ampliar los horizontes sociocognitivos de la sociedad. En este sentido, la universidad es una de las pocas instituciones de la sociedad que se relaciona específicamente con el desarrollo de los procesos educativos colectivos. Aunque las universidades ya no dominan el ámbito de la producción de conocimiento, siguen siendo cruciales para vincular el conocimiento y la ciudadanía. Esto quiere decir que no se limitan solamente a producir conocimiento, sino que se ocupan también del desarrollo social y humano y afrontan retos que son tanto sociocognitivos como técnicos. Las universidades disponen del potencial necesario para desempeñar un papel crucial a la hora de estructurar los horizontes sociales y culturales de la sociedad del conocimiento. |
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