Dificultades, conflictos, errores y obstáculos epistemológicos en la identificación visual del resto de la división con números decimales

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:	Cabello Pardos, Ana Belén, Rodríguez Cartagena, María Isabel, Garbayo Moreno, Martín Manuel, Hidalgo Herrero, Mercedes
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2014
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/208728
Acceso en línea:	https://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-87-a%C3%B1o-2014-volumen-31-2 https://hdl.handle.net/11162/208728
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	matemáticas álgebra solución de problemas dificultad de aprendizaje aprendizaje visual epistemología ESO bachillerato

Descripción
Sumario:	Título, resumen y palabras clave en español e inglés