La enseñanza por tareas de la lengua inglesa en 3º de la ESO: programación y propuesta de innovación para la enseñanza de la fonología
Reflexiones teórico-prácticas, programación basada en el enfoque por tareas para 3º de la ESO e innovación para la enseñanza de la fonología.
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/31476 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/31476 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tareas Inglés |
| Sumario: | Reflexiones teórico-prácticas, programación basada en el enfoque por tareas para 3º de la ESO e innovación para la enseñanza de la fonología. |
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