Pedagogías en el e-learning: Instructivismo, constructivismo y socio-constructivismo
El objetivo de este artículo es indagar acerca de las pedagogías que son empleadas en la modalidad formativa e-learning, así como también descubrir si existe diferencia entre estas y las pedagogías que se ofrecen en la enseñanza presencial, o si por el contrario ambas guardan similitudes. Para ello...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:093036 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/093036 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pedagogía e-learning instructivismo constructivismo socio-constructivismo |
| Sumario: | El objetivo de este artículo es indagar acerca de las pedagogías que son empleadas en la modalidad formativa e-learning, así como también descubrir si existe diferencia entre estas y las pedagogías que se ofrecen en la enseñanza presencial, o si por el contrario ambas guardan similitudes. Para ello se ha llevado a cabo una extensa búsqueda, un análisis y una selección de contenido disponible en línea, en relación a esta temática. |
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