Pedagogía, cultura y violencia imbólica. Algunos enunciados desde el constructivismo social.
Conscientes del uso y del abuso de ciertas expresiones de moda, para el desarrollo de este trabajo nos inscribimos en un enfoque constructivista, más exactamente en la tradición del constructivismo social, haciendo salvedad de las diferencias que lo sitúan frente a otras variantes del constructivism...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6176 |
| Acesso em linha: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5745 http://hdl.handle.net/20.500.12209/6176 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Pedagogía Cultura Violencia simbólica Constructivismo social |
| Resumo: | Conscientes del uso y del abuso de ciertas expresiones de moda, para el desarrollo de este trabajo nos inscribimos en un enfoque constructivista, más exactamente en la tradición del constructivismo social, haciendo salvedad de las diferencias que lo sitúan frente a otras variantes del constructivismo en psicología y pedagogía. |
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