Antes, durante y después de una actividad sumativa

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fase de cierre de la secuencia formativa

Detalhes bibliográficos
Autor: Menoyo Díaz, María del Pilar
Formato: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/85366
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/85366
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:estrategia de aprendizaje
metodología
actividades escolares
evaluación sumativa
aprendizaje secuencial
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spelling Antes, durante y después de una actividad sumativaAula de innovación educativaMenoyo Díaz, María del Pilarestrategia de aprendizajemetodologíaactividades escolaresevaluación sumativaaprendizaje secuencialEl artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fase de cierre de la secuencia formativaSe estudia la actividad sumativa como parte de la evaluación del alumnado, que ha de estar integrada en el proceso de aprendizaje, para poder conocer las estrategias que se han utilizado en la resolución de una determinada actividad, y llegar a comprender las causas de sus dificultades con el fin de ayudar a superarlas.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/85366reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2004, n. 136, Noviembre ; p. 31-37info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/853662026-05-28T18:21:31Z
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