Intervención psicoeducativas para la disminución de conductas disruptivas en un niño pequeño con autismo
En este trabajo se expone el estudio de un caso de un niño pequeño con Trastorno del Espectro Autista, que presenta conductas disruptivas ante la realización de tareas específicas en un contexto educativo informal, como son las clases de apoyo extraescolares. El objetivo del estudio es el análisis f...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:085089 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/085089 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación infantil educación informal trastorno del espectro autista conductas disruptivas programa de intervención |
| Sumario: | En este trabajo se expone el estudio de un caso de un niño pequeño con Trastorno del Espectro Autista, que presenta conductas disruptivas ante la realización de tareas específicas en un contexto educativo informal, como son las clases de apoyo extraescolares. El objetivo del estudio es el análisis funcional de las conductas disruptivas y el posterior diseño de un programa para la modificación de dichos comportamientos. Se presenta además una propuesta de evaluación para comprobar la eficacia de la intervención. El programa consta de cuatro fases que pueden llevarse a cabo a lo largo de ocho semanas de trabajo. |
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