El programa “bonehur” para la prevención de la sintomatología depresiva en educación primaria a través de la promoción del optimismo y del sentido del humor
[ES] La propuesta de una intervención, para prevenir la sintomatología depresiva y aumentar los estados emocionales positivos en educación primaria, surge por la prevalencia y las consecuencias de la depresión infantil en el desarrollo integral del alumnado. Este objetivo se pretende conseguir tras...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/12162 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/12162 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 61 6102 Psicología Psychology Psicología del niño y del adolescente Adolescent and child psychology |
| Sumario: | [ES] La propuesta de una intervención, para prevenir la sintomatología depresiva y aumentar los estados emocionales positivos en educación primaria, surge por la prevalencia y las consecuencias de la depresión infantil en el desarrollo integral del alumnado. Este objetivo se pretende conseguir tras la aplicación de 10 sesiones de una hora en optimismo y sentido del humor. Al inicio del estudio, los participantes tendrían 7-8 años y cursarían 3º de primaria; al final tendrían 11-12 años. El diseño incluirá dos grupos: experimental y control. La evaluación se realizará en seis fases: pre-test, post-test, y seguimiento a los tres meses, uno, dos y tres años. Los instrumentos para medir sintomatología depresiva, emociones positivas, optimismo y sentido del humor, serán: CDI, PANASN, CASQ y CASH, respectivamente. Se espera que sea eficaz para desarrollar las fortalezas entrenadas y que éstas, a largo plazo, consigan prevenir la sintomatología depresiva y aumentar las emociones positivas. |
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