Mejora de las habilidades sociales en personas con autismo. Revisión bibliográfica sobre intervenciones que trabajan las competencias sociales
A través de este trabajo de fin de máster se pretende abordar qué es el trastorno del espectro del autismo, cuáles son sus principales características y cómo intervenir en una de sus deficiencias, las habilidades sociales. Para saber cuáles son las intervenciones más eficaces se ha llevado a cabo un...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/133789 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/133789 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | trastorno del espectro autista intervención competencias sociales trastorn de l'espectre autista intervenció competències socials autism spectrum disorder intervention social skills Educational psychology -- TFM Psicologia pedagògica -- TFM Psicología pedagógica -- TFM |
| Sumario: | A través de este trabajo de fin de máster se pretende abordar qué es el trastorno del espectro del autismo, cuáles son sus principales características y cómo intervenir en una de sus deficiencias, las habilidades sociales. Para saber cuáles son las intervenciones más eficaces se ha llevado a cabo una revisión sistemática, obteniendo como resultado 29 intervenciones que han demostrado una eficacia en las habilidades sociales de la muestra de la investigación Hoy en día es más que probable que en un centro se tenga alumnado con TEA, por ello es importante saber a qué nos enfrentamos en nuestra profesión, la psicopedagogía. |
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