USING SUBTITLED VIDEO MATERIALS IN THE ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM
[ES] A la mayoría de los adolescentes les encantan las películas y series de televisión, pero los profesores no trabajan normalmente con ellas. El objetivo de este trabajo es mostrar los beneficios de usar vídeos con subtítulos en la clase de inglés. Después de centrarse en los distintos tipos de su...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/5432 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/5432 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lengua extranjera 5312.04 5701.11 Educación Education Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | [ES] A la mayoría de los adolescentes les encantan las películas y series de televisión, pero los profesores no trabajan normalmente con ellas. El objetivo de este trabajo es mostrar los beneficios de usar vídeos con subtítulos en la clase de inglés. Después de centrarse en los distintos tipos de subtítulos, el presente trabajo examina las ventajas y desventajas de usar vídeos subtitulados para el aprendizaje de una lengua. Por último, se presenta una unidad didáctica (acorde con la teoría explicada previamente) para alumnos de cuarto de ESO. Se ha diseñado un proyecto final en el que los estudiantes crearán sus propios subtítulos. |
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