Familia del siglo XXI: estructura familiar y rendimiento académico
Debemos comprender la importancia socializadora de las familias y cómo influyen en el rendimiento académico de los niños. Se han utilizado datos estadísticos y se han añadido las opiniones de profesionales entrevistados (docente retirada y un psiquiatra especializado en terapia familiar) además de l...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
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| Palabra clave: | socialización estructura familiar rendimiento académico |
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Familia del siglo XXI: estructura familiar y rendimiento académicoFamily of the 21st century: family structure and academic performanceAliaga Pujante, Anasocializaciónestructura familiarrendimiento académicoDebemos comprender la importancia socializadora de las familias y cómo influyen en el rendimiento académico de los niños. Se han utilizado datos estadísticos y se han añadido las opiniones de profesionales entrevistados (docente retirada y un psiquiatra especializado en terapia familiar) además de los testimonios de familias tipo mencionadas en este trabajo. Con estos datos se ha llegado a una conclusión: la familia del siglo XXI puede y de hecho se transforma en otra estructura distinta de la que partió, pero lo importante es lo que se trasmite a través de ella. Es un factor que afecta al rendimiento escolar.We must understand the socializing importance of families and how they influence the academic performance of children. To that end statistical data have been used, and the opinions of professionals interviewed (a retired teacher and a psychiatrist specialized in family therapy) have been included in addition to the testimonies of standard families mentioned in this work. With these data, a conclusion has been reached: the 21st-century family can and does transform into a different structure from the original one, but what is important is what is transmitted through it. It is a factor which affects school performance.Publicaciones Didácticas2018info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101093reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101093CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:1010932026-05-27T06:48:11Z |
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