Programa de estimulación de lenguaje : 1a parte : para alumnos de educación infantil y primaria
No se trata de un programa terapéutico ni de un método de lectoescritura, simplemente es una estimulación encaminada a conseguir el objetivo propuesto
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| Tipo de documento: | livro |
| Data de publicação: | 1997 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/3310 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/3310 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | desarrollo del lenguaje enseñanza programada psicomotricidad escritura lectura prelectura enseñanza primaria educación preescolar |
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Programa de estimulación de lenguaje : 1a parte : para alumnos de educación infantil y primariaAristarán Ochoa, RosalíaFernández-Hidalgo de Antonio, ÁngelesHigueras Martín, Manueladesarrollo del lenguajeenseñanza programadapsicomotricidadescrituralecturaprelecturaenseñanza primariaeducación preescolarNo se trata de un programa terapéutico ni de un método de lectoescritura, simplemente es una estimulación encaminada a conseguir el objetivo propuestoEsta primera parte del Programa Estimulación del Lenguaje está dirigida a niños de educación infantil y primaria como una ayuda más al profesorado que imparte clases en estos ciclos. El programa está formado por un video y una guía para el profesor con fichas explicativas de las actividades a realizar. El objetivo es ayudar a conseguir la madurez psicomotora necesaria para que los alumnos sean capaces de emitir por sí mismos y con la máxima corrección posible los fonemas de nuestra lengua. La realización de las actividades que se proponen es sencilla, para que así pueda ser aplicada en cualquier aula con independencia de los medios disponibles y del número de alumnos. Las actividades se han encuadrado en dos grandes grupos: ejercicios preparatorios y ejercicios de emisión de fonemas. No obstante, en la práctica, como se puede observar en el video, realizado con alumnos y alumnas de preescolar de 4 y 5 años, se utilizaron ambos grupos de actividades conjuntamente, lo que da una solución de continuidad a los ejercicios.Centro del Profesorado de Málaga. Biblioteca; Calle Noé, 3; 29007 Málaga; +34951924214; +34952334092; biblioteca@cepmalaga.comESPMálaga : Centro de Profesores de la Costa del Sol, 1997Málaga : Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Ciencia. Delegación Provincial de Málaga, 19971997info:eu-repo/semantics/bookMaterial didácticohttp://hdl.handle.net/11162/3310reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolMateriales didácticos ; 6info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/33102026-05-28T18:21:31Z |
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