Las emociones en el aprendizaje de Física y Química en el alumnado de educación secundaria. Un programa de intervención emocional
Tesis doctoral con la mención de 'Doctor Internacional'
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185664 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/185664 http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/7792/TDUEX_2018_Davila_Acedo.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | física química proceso de aprendizaje emoción didáctica intervención |
| Sumario: | Tesis doctoral con la mención de 'Doctor Internacional' |
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