Que la fuerza te acompañe
El alumnado debe acostumbrarse a analizar los fenómenos de su vida cotidiana desde una perspectiva científica. Observar fenómenos, registrar los datos, interpretar dichos datos y comunicar sus conclusiones con un vocabulario preciso deben ser fases de ese proceso que se tiene que repetir a lo largo...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/182590 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/182590 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/03/27/que-la-fuerza-te-acompane/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | lección medios de enseñanza física aprendizaje en grupo simulación nuevas tecnologías medios audiovisuales |
| id |
ES_411f7bd2fb4b1d9b475fa923b05971f2 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/182590 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Que la fuerza te acompañeSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeGonzález González, Víctor Manuellecciónmedios de enseñanzafísicaaprendizaje en gruposimulaciónnuevas tecnologíasmedios audiovisualesEl alumnado debe acostumbrarse a analizar los fenómenos de su vida cotidiana desde una perspectiva científica. Observar fenómenos, registrar los datos, interpretar dichos datos y comunicar sus conclusiones con un vocabulario preciso deben ser fases de ese proceso que se tiene que repetir a lo largo de las siguientes unidades. En esta unidad, la reflexión sobre los efectos de las fuerzas y el modo en que las personas utilizan dispositivos que les permitan aprovechar dichas fuerzas son los ejes centrales. De acuerdo con a la metodología a emplear según la Programación General Anual, contribuye al Plan de Integración de las TIC, siguiendo un enfoque competencial y de investigación, propiciando que el alumnado aprenda a trabajar en equipo, a organizarse y llegar a acuerdos, respetando las aportaciones de sus compañeros y compañeras. Por otro lado, mediante trabajo cooperativo (grupo base y gran grupo) se propicia la integración curricular de la educación en valores como activación de aprendizajes propios de un desarrollo competencial. Asimismo esta actividad es óptima para trabajar la Educación Vial.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182590http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/03/27/que-la-fuerza-te-acompane/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2019, n. 33 ; p. 1-7info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1825902026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Que la fuerza te acompañe Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje |
| title |
Que la fuerza te acompañe |
| spellingShingle |
Que la fuerza te acompañe González González, Víctor Manuel lección medios de enseñanza física aprendizaje en grupo simulación nuevas tecnologías medios audiovisuales |
| title_short |
Que la fuerza te acompañe |
| title_full |
Que la fuerza te acompañe |
| title_fullStr |
Que la fuerza te acompañe |
| title_full_unstemmed |
Que la fuerza te acompañe |
| title_sort |
Que la fuerza te acompañe |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
González González, Víctor Manuel |
| author |
González González, Víctor Manuel |
| author_facet |
González González, Víctor Manuel |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
lección medios de enseñanza física aprendizaje en grupo simulación nuevas tecnologías medios audiovisuales |
| topic |
lección medios de enseñanza física aprendizaje en grupo simulación nuevas tecnologías medios audiovisuales |
| description |
El alumnado debe acostumbrarse a analizar los fenómenos de su vida cotidiana desde una perspectiva científica. Observar fenómenos, registrar los datos, interpretar dichos datos y comunicar sus conclusiones con un vocabulario preciso deben ser fases de ese proceso que se tiene que repetir a lo largo de las siguientes unidades. En esta unidad, la reflexión sobre los efectos de las fuerzas y el modo en que las personas utilizan dispositivos que les permitan aprovechar dichas fuerzas son los ejes centrales. De acuerdo con a la metodología a emplear según la Programación General Anual, contribuye al Plan de Integración de las TIC, siguiendo un enfoque competencial y de investigación, propiciando que el alumnado aprenda a trabajar en equipo, a organizarse y llegar a acuerdos, respetando las aportaciones de sus compañeros y compañeras. Por otro lado, mediante trabajo cooperativo (grupo base y gran grupo) se propicia la integración curricular de la educación en valores como activación de aprendizajes propios de un desarrollo competencial. Asimismo esta actividad es óptima para trabajar la Educación Vial. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/182590 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/03/27/que-la-fuerza-te-acompane/ |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/182590 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/03/27/que-la-fuerza-te-acompane/ |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2019, n. 33 ; p. 1-7 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869406824592048128 |
| score |
15.300719 |