Bases para uma educação ambiental orientada para a diminuição do risco e aumento da resiliência das comunidades aos incêndios florestais em Portugal
Esta tese aborda o papel da educação ambiental na diminuição do risco de incêndio florestal e aumento da resiliência das comunidades face a este risco, focando-se nos técnicos florestais e na população rural. Através da análise da percepção de risco e dos constrangimentos para a acção preventiva por...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/15623 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/15623 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Materias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580199 Otras (educación ambiental) Materias::Investigación::31 Ciencias agrarias::3106 Ciencia forestal::310601 Conservación |
| Sumario: | Esta tese aborda o papel da educação ambiental na diminuição do risco de incêndio florestal e aumento da resiliência das comunidades face a este risco, focando-se nos técnicos florestais e na população rural. Através da análise da percepção de risco e dos constrangimentos para a acção preventiva por parte da população reconheceu-se que as comunidades analisadas têm uma elevada percepção de risco e a motivação para actuar no terreno depende de factores individuais e colectivos. Da avaliação das necessidades formativas dos técnicos florestais, destaca-se a necessidade de integrar a componente social da percepção de risco por parte da população, na gestão dos recursos florestais e no risco de incêndios. Estes agentes mediadores entre a sociedade e a floresta poderão ser os principais veículos das bases de educação ambiental que promova o trabalho conjunto da população com os actores locais para proteção da floresta contra os incêndios. |
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