Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Puertas, Jorge Daniel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/204527
Acceso en línea:https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3687/2556
https://hdl.handle.net/11162/204527
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje de lenguas
lenguas extranjeras
lengua española
Taiwán
Corea R
lenguaje hablado
dificultad de aprendizaje
id ES_3ea4cb2af7d19d6c819c5a3a0eb0821d
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/204527
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanosTejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. EducaciónMendoza Puertas, Jorge Danielaprendizaje de lenguaslenguas extranjeraslengua españolaTaiwánCorea Rlenguaje habladodificultad de aprendizajeResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésLa renuencia a hablar en la clase de lenguas extranjeras constituye un fenómeno complejo y multidimensional que minimiza las posibilidades de interacción dificultando el desarrollo de una adecuada competencia comunicativa. Se ofrecen los resultados obtenidos en una investigación de tipo cualitativo acerca de las razones de la renuencia a hablar en la clase de español, llevada a cabo con estudiantes taiwaneses del grado y el posgrado en Lengua y Literatura Españolas. La investigación se basó en entrevistas semiestructuradas, grupos de debate y anotaciones realizadas por el profesor en un diario de trabajo. Los datos obtenidos fueron analizados y codificados hasta obtener una serie de categorías y subcategorías. Los resultados arrojados por este trabajo fueron comparados con las causas obtenidas en otra investigación similar realizada unos años antes en Corea del SurESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3687/2556https://hdl.handle.net/11162/204527reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2021, vol. 33 ; p. 39-74info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2045272026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación
title Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
spellingShingle Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
Mendoza Puertas, Jorge Daniel
aprendizaje de lenguas
lenguas extranjeras
lengua española
Taiwán
Corea R
lenguaje hablado
dificultad de aprendizaje
title_short Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
title_full Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
title_fullStr Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
title_full_unstemmed Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
title_sort Razones de la renuencia a hablar en clase de ELE en Asia Oriental : análisis cualitativo y comparación entre estudiantes taiwaneses y coreanos
dc.creator.none.fl_str_mv Mendoza Puertas, Jorge Daniel
author Mendoza Puertas, Jorge Daniel
author_facet Mendoza Puertas, Jorge Daniel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv aprendizaje de lenguas
lenguas extranjeras
lengua española
Taiwán
Corea R
lenguaje hablado
dificultad de aprendizaje
topic aprendizaje de lenguas
lenguas extranjeras
lengua española
Taiwán
Corea R
lenguaje hablado
dificultad de aprendizaje
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3687/2556
https://hdl.handle.net/11162/204527
url https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3687/2556
https://hdl.handle.net/11162/204527
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2021, vol. 33 ; p. 39-74
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406560090849280
score 15.301603

Similares en LA Referencia