LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

El objetivo principal de esta tesis es analizar las creencias que tienen los docentes sobre las Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas (DAM). Se seleccionó una muestra de 394 docentes del total de docentes de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura en el curso 2017/2018. S...

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Detalhes bibliográficos
Autor: SÁNCHEZ MORENO, PEDRO
Tipo de documento: tese
Data de publicação:2022
País:España
Recursos:Universidad de Jaén
Repositório:RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén
OAI Identifier:oai:ruja.ujaen.es:10953/2150
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10953/2150
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:dificultades de aprendizaje de las matemáticas
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docentes
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