Del juego a la gamificación : mitos y leyendas de las TIC

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Trujillo Sáez, Fernando
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199819
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/199819
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:juego educativo
estrategia de aprendizaje
nuevas tecnologías
medios de enseñanza
motivación
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spelling Del juego a la gamificación : mitos y leyendas de las TICAula de innovación educativaTrujillo Sáez, Fernandojuego educativoestrategia de aprendizajenuevas tecnologíasmedios de enseñanzamotivaciónResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo en la educación del siglo XXI hay dos conceptos nuevos (aunque con cierto olor a antiguo) que llegan con la pretensión revolucionar el aula: son la gamificación y las TIC. Se revisa por qué la gamificación es algo más que el juego y las TIC, algo más que "gadgets", para entender cómo ambas pueden servir para promover un auténtico aprendizaje activo.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/199819reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2018, n. 267, diciembre ; p. 38-40info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1998192026-05-28T18:21:31Z
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