A formação continuada de professores dos anos iniciais da educação fundamental no Brasil

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Schmidt, Leonete Luzia, Aguiar, Leticia Carneiro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/182447
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/182447
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5084325
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
formación continua
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spelling A formação continuada de professores dos anos iniciais da educação fundamental no BrasilTabanque : revista pedagógicaSchmidt, Leonete LuziaAguiar, Leticia Carneiroformación de profesoresformación continuaalfabetizaciónenseñanza primariaBrasilResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en portugués, español e inglésSe presenta una reflexión sobre las principales políticas de formación docente de los años iniciales de la educación primaria, desde una perspectiva histórica y conceptual de la formación continua de estos profesionales en Brasil a partir de la década de 80. Se destacan varios programas creados para la formación de profesorado en ese período, los cuales varios estudios e investigaciones demuestran que no están efectivamente comprometidos en instaurar cambios significativos, y tal hecho evidencia, entre otros aspectos, que los cursos de formación ofertados tienen sobre todo una concepción pragmática e instrumental de esa formación, así como, de la actuación del profesor-alfabetizador de la escuela pública.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182447https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5084325reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésTabanque : revista pedagógica. 2014, n. 27 ; p. 41-63info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1824472026-05-28T18:21:31Z
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