Disfunción ejecutiva en el trastorno específico del lenguaje

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Quintero Fuentes, Itziar, Hernández Expósito, Sergio, Verche Borges, Emilio, Acosta Rodríguez, Víctor Manuel, Hernández, Ariana
Formato: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/97415
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/97415
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spelling Disfunción ejecutiva en el trastorno específico del lenguajeRevista de logopedia, foniatría y audiologíaQuintero Fuentes, ItziarHernández Expósito, SergioVerche Borges, EmilioAcosta Rodríguez, Víctor ManuelHernández, Arianadesarrollo del lenguajediagnósticoneurologíapsicologíaTrastorno Específico del Lenguaje (TEL)Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicaciónEstudio que evalúa el rendimiento neuropsicológico en funciones ejecutivas de una muestra de 31 niños diagnosticados de trastorno específico del lenguaje (TEL) y 19 niños control. El protocolo incluyó pruebas destinadas a evaluar: memoria de trabajo verbal y visoespacial; planificación; fluidez verbal y de diseño, inhibición y alternancias. Los resultados obtenidos evidencian que el grupo TEL presenta un rendimiento inferior en todas las variablesESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/97415http://www.elsevier.es/es-revista-revista-logopedia-foniatria-audiologia-309-articulo-disfuncion-ejecutiva-el-trastorno-especifico-S0214460313000612reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de logopedia, foniatría y audiología. 2013, v. 33, n. 4, octubre-diciembre ; p. 172-178info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/974152026-05-28T18:21:31Z
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