Rendimiento de los estudiantes finlandeses en PISA: las claves del éxito en lectura

Número extraordinario 2006, con el título: PISA. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Linnakylä, Pirjo, Välijärvi, Jouni
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/68729
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/68729
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
aprendizaje
lectura
rendimiento
Finlandia
Informe PISA
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spelling Rendimiento de los estudiantes finlandeses en PISA: las claves del éxito en lecturaRevista de educaciónLinnakylä, PirjoVälijärvi, JounievaluaciónaprendizajelecturarendimientoFinlandiaInforme PISANúmero extraordinario 2006, con el título: PISA. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Resumen basado en el de la publicaciónSe analizan las posibles razones del alto rendimiento de los alumnos finlandeses obtenidos en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). Se destacan varias razones: el alto rendimiento de los estudiantes debidos a todo un conjunto de factores interrelacionados con la educación comprensiva, los propios intereses y aficiones de los alumnos, la estructura del sistema educativo, la formación del profesorado, las prácticas escolares, y la cultura finlandesa. Por último, se dan nuevas interpretaciones de la calidad e igualdad en los resultados educativos: la creciente heterogeneidad cultural ante la llegada de inmigrantes, la mejora del rendimiento, y avanzar en la educación de los superdotados.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/68729reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2006, número extraordinario ; p. 227-235info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/687292026-05-28T18:21:31Z
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