Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social

Os Bancos do Tempo (BdT) baséanse nun sistema de intercambio de servizos onde a unidade de permuta é o tempo, contribuíndo á recuperación de redes locais que –en planos de igualdade– favorecen a autoestima e cohesión social. Non obstante, a variedade de finalidades e modelos de xestión, xunto a un e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Maroñas Bermúdez, Andrea
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:gallego
OAI Identifier:oai:minerva.usc.gal:10347/19876
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10347/19876
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Materias::Investigación::58 Pedagogía::5899 Otras especialidades pedagógicas (Pedagogía Social)
id ES_3be95b99ae456debf0504548efe93ca4
oai_identifier_str oai:minerva.usc.gal:10347/19876
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e socialMaroñas Bermúdez, AndreaMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5899 Otras especialidades pedagógicas (Pedagogía Social)Os Bancos do Tempo (BdT) baséanse nun sistema de intercambio de servizos onde a unidade de permuta é o tempo, contribuíndo á recuperación de redes locais que –en planos de igualdade– favorecen a autoestima e cohesión social. Non obstante, a variedade de finalidades e modelos de xestión, xunto a un escaso percorrido científico-académico, fai que o coñecemento dos BdT no contexto español sexa superficial e pouco sistematizado. O obxectivo desta investigación consiste en analizar as posibilidades e os límites dos BdT como ferramentas para o empoderamento na esfera individual, organizacional e comunitaria desde a perspectiva da Pedagoxía-Educación Social. A tal fin, desenvolveuse unha metodoloxía mixta integrada por unha enquisa e un estudo de caso. Os resultados reflicten unha actividade dos BdT excesivamente voluntarista e interna; de aí que as propostas de mellora se orienten a impulsar diferentes estratexias innovadoras que favorezan a súa profesionalización e incidencia no ámbito local.Gradaílle Pernas, RitaCaride Gómez, José AntonioUniversidade de Santiago de Compostela. Centro Internacional de Estudos de Doutoramento e Avanzados (CIEDUS)Universidade de Santiago de Compostela. Escola de Doutoramento Internacional en Artes e Humanidades, Ciencias Sociais e Xurídicas20192019-01-0120192019-01-01doctoral thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10347/19876reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)Gallegoglgopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/198762026-06-15T12:47:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
title Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
spellingShingle Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
Maroñas Bermúdez, Andrea
Materias::Investigación::58 Pedagogía::5899 Otras especialidades pedagógicas (Pedagogía Social)
title_short Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
title_full Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
title_fullStr Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
title_full_unstemmed Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
title_sort Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
dc.creator.none.fl_str_mv Maroñas Bermúdez, Andrea
author Maroñas Bermúdez, Andrea
author_facet Maroñas Bermúdez, Andrea
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Gradaílle Pernas, Rita
Caride Gómez, José Antonio
Universidade de Santiago de Compostela. Centro Internacional de Estudos de Doutoramento e Avanzados (CIEDUS)
Universidade de Santiago de Compostela. Escola de Doutoramento Internacional en Artes e Humanidades, Ciencias Sociais e Xurídicas
dc.subject.none.fl_str_mv Materias::Investigación::58 Pedagogía::5899 Otras especialidades pedagógicas (Pedagogía Social)
topic Materias::Investigación::58 Pedagogía::5899 Otras especialidades pedagógicas (Pedagogía Social)
description Os Bancos do Tempo (BdT) baséanse nun sistema de intercambio de servizos onde a unidade de permuta é o tempo, contribuíndo á recuperación de redes locais que –en planos de igualdade– favorecen a autoestima e cohesión social. Non obstante, a variedade de finalidades e modelos de xestión, xunto a un escaso percorrido científico-académico, fai que o coñecemento dos BdT no contexto español sexa superficial e pouco sistematizado. O obxectivo desta investigación consiste en analizar as posibilidades e os límites dos BdT como ferramentas para o empoderamento na esfera individual, organizacional e comunitaria desde a perspectiva da Pedagoxía-Educación Social. A tal fin, desenvolveuse unha metodoloxía mixta integrada por unha enquisa e un estudo de caso. Os resultados reflicten unha actividade dos BdT excesivamente voluntarista e interna; de aí que as propostas de mellora se orienten a impulsar diferentes estratexias innovadoras que favorezan a súa profesionalización e incidencia no ámbito local.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2019-01-01
2019
2019-01-01
dc.type.none.fl_str_mv doctoral thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10347/19876
url http://hdl.handle.net/10347/19876
dc.language.none.fl_str_mv Gallego
glg
language_invalid_str_mv Gallego
language glg
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
instname_str Universidad de Santiago de Compostela (USC)
reponame_str Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
collection Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406336229310464
score 15.812429

Similares en LA Referencia