Os Bancos do Tempo en España: un estudo de caso múltiple en chave pedagóxica e social
Os Bancos do Tempo (BdT) baséanse nun sistema de intercambio de servizos onde a unidade de permuta é o tempo, contribuíndo á recuperación de redes locais que –en planos de igualdade– favorecen a autoestima e cohesión social. Non obstante, a variedade de finalidades e modelos de xestión, xunto a un e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | gallego |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/19876 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/19876 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Materias::Investigación::58 Pedagogía::5899 Otras especialidades pedagógicas (Pedagogía Social) |
| Sumario: | Os Bancos do Tempo (BdT) baséanse nun sistema de intercambio de servizos onde a unidade de permuta é o tempo, contribuíndo á recuperación de redes locais que –en planos de igualdade– favorecen a autoestima e cohesión social. Non obstante, a variedade de finalidades e modelos de xestión, xunto a un escaso percorrido científico-académico, fai que o coñecemento dos BdT no contexto español sexa superficial e pouco sistematizado. O obxectivo desta investigación consiste en analizar as posibilidades e os límites dos BdT como ferramentas para o empoderamento na esfera individual, organizacional e comunitaria desde a perspectiva da Pedagoxía-Educación Social. A tal fin, desenvolveuse unha metodoloxía mixta integrada por unha enquisa e un estudo de caso. Os resultados reflicten unha actividade dos BdT excesivamente voluntarista e interna; de aí que as propostas de mellora se orienten a impulsar diferentes estratexias innovadoras que favorezan a súa profesionalización e incidencia no ámbito local. |
|---|