“FEMALE EMPOWERMENT: A DIDACTIC PROPOSAL FOR STUDENTS OF ENGLISH IN SECONDARY EDUCATION”
[ES] Esta propuesta didáctica trata el empoderamiento femenino desde el siglo XVIII hasta la actualidad. Vamos a presentar diferentes escritoras cruciales a nuestros alumnos y otras mujeres importantes desde otras esferas para que ellos sean conscientes de cómo han luchado para conseguir sus derecho...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24741 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24741 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.07 5701.11 Lengua y Literatura Language and Literature Enseñanza de Lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES] Esta propuesta didáctica trata el empoderamiento femenino desde el siglo XVIII hasta la actualidad. Vamos a presentar diferentes escritoras cruciales a nuestros alumnos y otras mujeres importantes desde otras esferas para que ellos sean conscientes de cómo han luchado para conseguir sus derechos. Es para estudiantes de secundaria en su último curso, se les quiere hacer reflexionar sobre la igualdad entre hombres y mujeres También, se les va a dar la oportunidad para tratar otros temas que son interesantes en esas edades. En definitiva, se les va a hacer pensar y reflexionar sobre como las mujeres han ido abriéndose camino en la sociedad que actualmente tenemos. |
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