Twitter para juristas
Se presenta una iniciativa llevada a cabo con alumnado de la asignatura Teoría General del Delito del 2º curso del grado Grado en Derecho de la Universidad de San Jorge durante los cursos 2018-2019 y 2019-2020. La actividad consistía en la utilización de Twitter para acercar a los alumnos a las nuev...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/259124 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/259124 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior derecho estudiante medios de enseñanza tecnología de la educación innovación pedagógica red social |
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Twitter para juristasColás Laguardia, Elenaenseñanza superiorderechoestudiantemedios de enseñanzatecnología de la educacióninnovación pedagógicared socialSe presenta una iniciativa llevada a cabo con alumnado de la asignatura Teoría General del Delito del 2º curso del grado Grado en Derecho de la Universidad de San Jorge durante los cursos 2018-2019 y 2019-2020. La actividad consistía en la utilización de Twitter para acercar a los alumnos a las nuevas tecnologías como instrumentos para difusión, búsqueda y adquisición de información técnico jurídica dentro de su formación académica. Los alumnos debían crear una cuenta de Twitter en la que tenían que publicar un mínimo de 5 tuits y 10 retuits de interés jurídico penal. El objetivo es que los alumnos adquieran la motivación, el conocimiento y las habilidades suficientes para saber desenvolverse en el entorno digital y aprovecharlo para su crecimiento profesional, personal e intelectual. Se especifican los pasos seguidos en la implementación de la actividad así como los resultados tras la implementación de la misma.Universidad de León. Biblioteca Universitaria San Isidoro; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291133, biblioteca@unileon.esESP2020info:eu-repo/semantics/bookParthttps://hdl.handle.net/11162/259124reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBuenas Prácticas de Innovación Docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. Zaragoza, 2020 ; p. 63-76info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2591242026-05-28T18:21:31Z |
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Se presenta una iniciativa llevada a cabo con alumnado de la asignatura Teoría General del Delito del 2º curso del grado Grado en Derecho de la Universidad de San Jorge durante los cursos 2018-2019 y 2019-2020. La actividad consistía en la utilización de Twitter para acercar a los alumnos a las nuevas tecnologías como instrumentos para difusión, búsqueda y adquisición de información técnico jurídica dentro de su formación académica. Los alumnos debían crear una cuenta de Twitter en la que tenían que publicar un mínimo de 5 tuits y 10 retuits de interés jurídico penal. El objetivo es que los alumnos adquieran la motivación, el conocimiento y las habilidades suficientes para saber desenvolverse en el entorno digital y aprovecharlo para su crecimiento profesional, personal e intelectual. Se especifican los pasos seguidos en la implementación de la actividad así como los resultados tras la implementación de la misma. |
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