CLIL in international schools: Is it possible to link CLIL and the IB curriculum? A didactic proposal
[ES] Tras haber descubierto los mundos de AICLE y el Bachillerato Internacional, el presente trabajo se plantea para dar a conocer nuevas formas de entender la educación y ofrecer una propuesta didáctica en la cual ambos enfoques sean considerados. AICLE es una propuesta que pretende responder a las...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositório: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/17825 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/17825 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Resumo: | [ES] Tras haber descubierto los mundos de AICLE y el Bachillerato Internacional, el presente trabajo se plantea para dar a conocer nuevas formas de entender la educación y ofrecer una propuesta didáctica en la cual ambos enfoques sean considerados. AICLE es una propuesta que pretende responder a las demandas de la educación bilingüe actual, con vistas a que dicha experiencia sea realmente significativa y que, por consiguiente, el alumnado amplíe su abanico de posibilidades en lo que respecta a su futuro laboral y a su propia formación como personas ciudadanas del mundo. En lo que respecta al Bachillerato Internacional y aunque comparten objetivos similares a los de AICLE, su estructura es más compleja ya que se trata de un currículo completo, que se lleva a cabo hoy en día en una gran cantidad de colegios internacionales en todo el mundo. |
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