Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Copello Levy, María Inés, Sanmartí Puig, Neus
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2001
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/23592
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/23592 http://ddd.uab.cat/record/1530?ln=es
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	diálogo práctica pedagógica formación de profesores perfeccionamiento de profesores biología conducta del profesor Brasil

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación