VIAJANDO EN EL TIEMPO EN EL AULA DE SECUNDARIA: MARZO VENTOSO Y ABRIL LLUVIOSO, HACEN A MAYO FLORIDO Y HERMOSOS
[ES] El presente trabajo presenta una propuesta didáctica para un curso de 4oESO. El tema principal es la inclusión de los refranes en el currículo de secundaria. Para abordar el estudio, por un lado, se ha realizado una aproximación teórica al léxico, las unidades fraseológicas y los refranes; por...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24505 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24505 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5705.08 Semántica Semantics |
| Sumario: | [ES] El presente trabajo presenta una propuesta didáctica para un curso de 4oESO. El tema principal es la inclusión de los refranes en el currículo de secundaria. Para abordar el estudio, por un lado, se ha realizado una aproximación teórica al léxico, las unidades fraseológicas y los refranes; por otro lado, se ha observado y estudiado su papel en la didáctica; y, por último, se ha elaborado una unidad didáctica con la finalidad de fomentar el trabajo cooperativo y potenciar una metodología híbrida. |
|---|