Regulación emocional en altas capacidades intelectuales: una propuesta de intervención

62 p.

Bibliographic Details
Author: Lorenzo Muñoz, Nerea
Format: master thesis
Publication Date:2024
Country:España
Institution:Universidad de Alcalá (UAH)
Repository:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:ebuah.uah.es:10017/61581
Online Access:http://hdl.handle.net/10017/61581
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spelling Regulación emocional en altas capacidades intelectuales: una propuesta de intervenciónLorenzo Muñoz, NereaRegulación emocionalIntervenciónInfanciaAdolescenciaAltas capacidadesEmotional regulationInterventionChildhoodAdolescenceGiftedPsicologíaPsychology62 p.Las altas capacidades intelectuales (AACC) no están siendo identificadas adecuadamente y por tanto las necesidades de esta población no están siendo cubiertas. El objetivo de la presente propuesta de intervención es mejorar la Regulación Emocional (RE) en niños y adolescentes con AACC a través de una intervención en grupos reducidos. Se han realizado dos revisiones sistemáticas de la literatura, la primera sobre la RE en población infanto-juvenil y la segunda añadiendo la condición AACC. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión finalmente 18 artículos fueron revisados. Analizando sus características, fortalezas y debilidades. Posteriormente se realiza una propuesta de intervención detallada basándose en la información previa para superar las dificultades encontradas.High intellectual abilities (AACC) are not being adequately identified and therefore the needs of this population are not being met. The aim of the present intervention proposal is to improve Emotional Regulation (ER) in children and adolescents with AACC through an intervention in small groups. Two systematic reviews of the literature have been carried out, the first on ER in the paediatric-adolescent population and the second adding the AACC condition. After applying the inclusion and exclusion criteria, 18 articles were finally reviewed. Their characteristics, strengths and weaknesses were analyzed. Subsequently, a detailed intervention proposal was made based on the previous information to overcome the difficulties encountered.Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (M169)Urraca López, Ana SofíaUniversidad de Alcalá20242024-03-08master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10017/61581reponame:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcaláinstname:Universidad de Alcalá (UAH)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ebuah.uah.es:10017/615812026-06-18T11:13:07Z
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