Análisis del papel del texto literario en los manuales de enseñanza del español como lengua extranjera
[ES]El principal propósito de esta investigación es analizar el papel del texto literario y las actividades que los acompañan mediante el análisis cualitativo y cuantitativo de setenta manuales de ELE1 de los diferentes niveles establecidos por el Marco común europeo de referencia para las lenguas (...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/4772 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/4772 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | [ES]El principal propósito de esta investigación es analizar el papel del texto literario y las actividades que los acompañan mediante el análisis cualitativo y cuantitativo de setenta manuales de ELE1 de los diferentes niveles establecidos por el Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER). Los resultados muestran que más del 10% de los manuales analizados no cumplen con los criterios establecidos en ningún campo. En los niveles más bajos, los textos más frecuentes son los cómics y las biografías, mientras que en los más altos, encontramos también las novelas. Los tipos de actividades más usados en los seis niveles son las de leer, completar y responder. |
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