Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Pérez Sánchez, María José
Formato: livro
Fecha de publicación:2013
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/131227
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/131227
https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/2guia_necesidades_especificas_de_apoyo_educativo_ceapa.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:integración escolar
trastorno de la conducta
desarrollo del niño
dificultad de aprendizaje
rol de los padres
parálisis cerebral
superdotado
discapacitado auditivo
discapacitado visual
id ES_3457f8ccb9bc82efcc552cbdfe428d0c
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/131227
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familiasPérez Sánchez, María Joséintegración escolartrastorno de la conductadesarrollo del niñodificultad de aprendizajerol de los padresparálisis cerebralsuperdotadodiscapacitado auditivodiscapacitado auditivodiscapacitado visualResumen basado en el de la publicaciónUn número muy importante de niños y niñas que asisten a las escuelas españolas tienen algún tipo de dificultad que les hace tener que recibir apoyos específicos para poder superar y avanzar en las materias del currículo así como en la adaptación al entorno escolar. Las dificultades pueden deberse a múltiples factores: sociales (familias en situaciones socioeconómicas carenciales, situaciones de violencia familiar, estilos educativos agresivos o muy permisivos, etc.), culturales (inmigrantes de primera generación, dificultades para manejar el idioma, creencias diferentes sobre la importancia de estudiar, etc.) o personales (alteraciones genéticas, enfermedades, trastornos del desarrollo, etc.).La guía que se presenta aspira a ser las voces de los niños y niñas con dificultades. Ayuda a entenderlos y a poder interpretar mejor las conductas. Se pretende dar respuestas sencillas y recursos útiles a las dudas que los padres y madres se plantean ante las preguntas que hacen los hijos e hijas en relación a los compañeros y compañeras del centro que tienen necesidades educativas especiales y/o necesidades específicas de apoyo educativo.ESPMadrid : Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, 2013Sánchez Herrero, Jesús MaríaBuscató Cancho, NuriaBellver Vázquez-Dodero, Isabel2013info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/131227https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/2guia_necesidades_especificas_de_apoyo_educativo_ceapa.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1312272026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
title Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
spellingShingle Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
Pérez Sánchez, María José
integración escolar
trastorno de la conducta
desarrollo del niño
dificultad de aprendizaje
rol de los padres
parálisis cerebral
superdotado
discapacitado auditivo
discapacitado auditivo
discapacitado visual
title_short Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
title_full Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
title_fullStr Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
title_full_unstemmed Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
title_sort Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
dc.creator.none.fl_str_mv Pérez Sánchez, María José
author Pérez Sánchez, María José
author_facet Pérez Sánchez, María José
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Sánchez Herrero, Jesús María
Buscató Cancho, Nuria
Bellver Vázquez-Dodero, Isabel
dc.subject.none.fl_str_mv integración escolar
trastorno de la conducta
desarrollo del niño
dificultad de aprendizaje
rol de los padres
parálisis cerebral
superdotado
discapacitado auditivo
discapacitado auditivo
discapacitado visual
topic integración escolar
trastorno de la conducta
desarrollo del niño
dificultad de aprendizaje
rol de los padres
parálisis cerebral
superdotado
discapacitado auditivo
discapacitado auditivo
discapacitado visual
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
format book
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/131227
https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/2guia_necesidades_especificas_de_apoyo_educativo_ceapa.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/131227
https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/2guia_necesidades_especificas_de_apoyo_educativo_ceapa.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Madrid : Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, 2013
publisher.none.fl_str_mv Madrid : Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, 2013
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405804745981952
score 15,300719

Registos relacionados