Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo : cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión y la de sus familias
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/131227 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/131227 https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/2guia_necesidades_especificas_de_apoyo_educativo_ceapa.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | integración escolar trastorno de la conducta desarrollo del niño dificultad de aprendizaje rol de los padres parálisis cerebral superdotado discapacitado auditivo discapacitado visual |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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