Aplicación del Breakout Educativo como método de mejora de la motivación y del aprendizaje significativo en el aula de Biología de 2o de Bachillerato.
Educación
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) |
| Repositorio: | RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucam.edu:10952/6727 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10952/6727 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Master Formación Profesorado Biología y Geología Breakout educativo Aprendizaje significativo Aprendizaje basado en problemas TIC |
| Sumario: | Educación |
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