Access and retention: experiencies of non-traditional learners in higher education: a comparative report on the culture and institutional perspectives in relation to the access, retention and non-completion of non-traditional students
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de documento: | relatório científico |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositório: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/90871 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/90871 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Proyecto RANLHE Estudiantes universitarios no tradicionales Educación superior |
| Descrição não disponível. |