La formación del profesorado de Ciencias de la Naturaleza en secundaria, a partir de sus ideas previas
Resumen tomado de la revista.- Este número de la revista está dedicado a las Dificultades y Obstáculos para el cambio en el aula (I)
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/32783 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/32783 http://investigacionenlaescuela.es/articulos/47/R47_5.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación inicial formación de profesores ciencias de la naturaleza método de enseñanza conocimiento previo resultado de investigación |
| Sumario: | Resumen tomado de la revista.- Este número de la revista está dedicado a las Dificultades y Obstáculos para el cambio en el aula (I) |
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