Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias

En este trabajo se revisa, en primer lugar, el estatus de los modelos en la ciencia y en la enseñanza de las ciencias, destacando su papel central en el proceso de construcción de conocimientos científicos. En segundo lugar, se analiza la naturaleza y el papel de las analogías como herramientas de a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Oliva, José Mª|||0000-0002-2686-6131, Aragón Méndez, María del Mar|||0000-0002-5997-389X
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:39873
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/39873
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3731
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Analogies
Modelització
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Analogías
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Modelling
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