Grado de afectividad del léxico emocional más frecuente del inglés en los niveles básico e intermedio e implicaciones para su docencia

Memoria ID-0166. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018.

Detalles Bibliográficos
Autores: Sánchez Manzano, María Jesús, Fernández-Sánchez, Alfredo, Pérez García, Elisa, Patino Alonso, María Carmen
Tipo de recurso: informe técnico
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/138315
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/138315
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Memoria de innovación docente
Inglés (Lengua)
Léxico emocional
Evaluación en educación
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